Как объяснить ребенку, что такое время и как определять его по часам

Человечеству понадобились тысячелетия, чтобы понять, что такое время, и научиться точно измерять его. Поэтому не расстраивайтесь, если ребенку будет сложно с первого раза запомнить, что такое года, месяцы, дни недели, часы и минуты, а также научиться определять время по часам. Лучше постепенно разбирать с ним связанные со временем понятия через творческие и развлекательные активности.

«Бери и Делай» рассказывает, какие хитрости и приемы могут быть полезны для того, чтобы познакомить ребенка с концепцией времени и научить его пользоваться календарем и часами.

Понятие времени и года. Времена года и месяцы

В повседневной жизни с помощью времени мы измеряем и сравниваем длительность каких-то событий, интервалы между ними и даже последовательность событий. Например, зима сменяется весной, весна — летом, лето — осенью, а осень — зимой. Это времена года, или 4 повторяющихся сезона, которые в сумме дают год. У каждого времени года есть свои характеристики, по которым мы их различаем, и на каждое календарное время года приходится по 3 месяца.

Возьмите лист бумаги, нарисуйте на нем большой круг и вырежьте его. Сложите пополам и еще раз пополам. Разверните: линии сгибов разделят круг на 4 равные части — по одной на каждое время года. Теперь вместе с ребенком подпишите названия времен года и закрасьте их.

Разделите каждый из 4 секторов на 3 равные части — это будут месяцы, из которых состоят времена года. Подпишите их в правильном порядке.

Обсудите с ребенком, что ассоциируется у него с тем или иным месяцем, какие физические процессы и события. Например, в декабре мы отмечаем Новый год, в апреле радуемся цветущим тюльпанам, а в июле начинается сезон арбузов.

Нарисуйте в поле каждого месяца то, что у ребенка ассоциируется именно с этим отрезком времени. Это поможет ему запомнить цикличность и порядок месяцев.

Предложите ребенку отметить месяцы, когда ваши близкие празднуют дни рождения: добавьте подписи, забавные стикеры или фотографии членов семьи. Закрепите полученный календарь на видном месте, чтобы ребенок мог подглядывать в него.

Вы также можете предложить ему в начале каждого месяца обводить его название на этом календаре и добавлять новые отметки, стикеры и рисунки.

Из чего состоят месяцы, недели и дни

После того как ребенок будет представлять себе год как отрезок времени, состоящий из 4 времен года и 12 месяцев, возьмите обычный годовой календарь, где для каждого месяца выделен отдельный лист.

Покажите его ребенку и вместе рассмотрите его, обратив внимание на то, что:

• Год всегда состоит из 12 разных месяцев.
• Любой месяц состоит из 4 полных недель. Но в нем может быть разное количество дней: от 28 до 31 дня.
• Любая неделя состоит из 7 разных дней. У каждого дня недели свое собственное название.

Чтобы лучше представлять себе все эти отрезки времени, найдите лист календаря, соответствующий текущему месяцу. Вместе с ребенком посчитайте количество дней в выбранном месяце. Проговорите названия дней недели в правильном порядке. Обратите внимание на то, что часто праздничные и выходные дни отличаются от рабочих по красному цвету шрифта.

Используя стикеры и фломастеры, предложите ребенку отметить значимые для него прошедшие и предстоящие события в этом месяце. Например, поход в пиццерию, футбольный матч, визит к врачу, празднование дня рождения приятеля, каникулы и так далее. Отмечая тот или иной день, проговаривайте его название и положение относительно настоящего момента, к примеру: «В следующую среду мы пойдем в пиццерию» или «В прошлую субботу ты с друзьями играл в футбол». В течение месяца при необходимости наклеивайте новые стикеры, добавляя события.

В начале следующего месяца перейдите на следующий лист и сразу отметьте события, которые уже запланированы, а потом постепенно добавляйте новые. При желании вы можете предложить ребенку отмечать текущий день, обводя его кружком.

Так постепенно ребенок научится пользоваться календарем, сравнивать месяцы, определять дни недели, планировать события, сравнивать события из прошлого с теми, что происходят в настоящем или произойдут в будущем.

В каком возрасте стоит учить ребенка определять и называть время по часам

Процесс изучения темы времени можно разделить на несколько частей и постепенно знакомить с ними ребенка, каждый раз чуть больше углубляясь в тему и ориентируясь на возраст малыша:

• 5–6 лет: ребенок может распознать часы и получасы на обычных аналоговых часах, а также способен изобразить это в виде рисунка.
• 6–7 лет: ребенок уже знает, сколько минут в одном часе и сколько часов в одних сутках, а также знаком с понятием «четверть часа» и может определить и изобразить время с точностью до 5 минут.
• 7–8 лет: ребенок определяет время по аналоговым часам в формате 12 и 24 часов, распознает римские цифры. Умеет сравнивать время по часам, минутам и секундам, а также правильно использовать определенные слова и термины, связанные со временем.

Полезные подготовительные упражнения

• Научите ребенка считать. Чтобы определять время по часам, ребенок должен знать все числа до 60 и считать их в правильном порядке. Также ему нужно понимать, как представить 1 час в виде отрезков по 5 минут или 1 минуту в виде отрезков по 5 секунд. Для этого потренируйтесь вместе с ним считать пятерками до 60: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60.
• Познакомьте ребенка с понятиями времени дня и ночи. Обсудите, чем обычно ребенок занимается утром, днем, вечером и ночью, чтобы связать разное время суток с его активностями.

Из чего состоит день. Что такое час и минута

Одна часть календарного дня, или суток, приходится на день, другая — на ночь. Это связано с появлением и исчезновением солнца и луны. Но день и ночь длятся достаточно долго и могут быть наполнены разными событиями, поэтому сутки (календарный день) удобнее разделять на более короткие отрезки времени.

Рассмотрите вместе с ребенком картинку выше. На ней изображены сутки, которые можно представить в разных форматах:

• Как 24 часа, когда каждому часовому интервалу присваивается уникальное название в соответствии с числовым порядком от 0 до 24.
• Как 12 часов, но в таком случае мы разделяем сутки на 2 цикла, каждый из которых состоит из 12 часовых интервалов, а между циклами располагаем полдень и полночь. В этом случае, называя число часа, нужно уточнять, о каком времени суток идет речь: 6 часов вечера или 6 часов утра, 1 час ночи или 1 час дня. 12 часов приходится на полночь или полдень.

Чаще всего электронные часы отображают время в формате 24 часов, а обычные или аналоговые часы — в формате 12 часов. Гораздо реже встречаются аналоговые часы с циферблатом на 24 часа. Поэтому важно научиться определять время по циферблату, который разделен на 12 часовых интервалов.

Покажите или распечатайте для ребенка изображение циферблата на картинке выше. На нем отмечены не только часовые интервалы, но и минутные, есть подсказки, что мы называем четвертью и половиной часа.

Объясните ребенку, на что указывает каждая из стрелок, в каком направлении и с какой скоростью они двигаются. Уточните, что часовая стрелка указывает на цифры, соответствующие часам дня, а минутная — на те же цифры, но подразумевает другие обозначения. Например:

• Часовая стрелка, указывая на цифру 2, сообщает нам, что сейчас 2 часа.
• Минутная стрелка, указывая на цифру 2, сообщает нам, что сейчас 10 минут какого-то часа.

Обсудите вместе с ребенком, как часовая стрелка отображает каждый час в течение суток, где находится, когда проходят четверть и половина какого-то часа. После перейдите к вычислению времени в минутах. Ребенку понадобится некоторое время, чтобы запомнить, как определить, на сколько минут указывает минутная стрелка.

Упражнение № 1. Чтобы закрепить теорию, возьмите лист бумаги, нарисуйте на нем большой круг и вырежьте его. Сложите пополам и еще раз пополам. Разверните: линии сгибов разделят круг на 4 равные части. Теперь каждый из 4 секторов разделите на 3 равные части, отметив границы карандашом. В результате круг должен быть разделен на 12 равных частей. После этого проставьте на нем отметки и числа, как на картинке выше. Отдельно нужно вырезать 2 полоски, короткую и длинную, которые будут играть роль стрелок на часах.

Теперь на маленьких листах бумаги укажите разное время и предложите ребенку расположить на циферблате стрелки так, чтобы отразить указанное на листке время.

✅ Совет. Расскажите о длительности часа, чтобы ребенок понимал: как только маленькая стрелка укажет, к примеру, на 10 часов, то до тех пор, пока она не достигнет отметки в 11 часов, это будет полных 10 часов и некоторое количество минут. Можно дополнительно отрисовать это на циферблате, как на картинке выше: маленькие цифры и очерченные карандашом секторы между часами подсказывают, о каком конкретно часе идет речь, пока часовая стрелка движется от одного часа к другому.

При желании чуть позже можно научить ребенка определять время по часам, где на циферблате используются римские цифры. Используйте картинку выше в качестве подсказки. Стоит упомянуть, что на некоторых часах цифра 4 может быть записана как IIII вместо IV, а цифра 9 — как VIIII вместо IX.

Упражнение № 2. По аналогии с картинкой выше сделайте еще один циферблат, но вместо арабских цифр используйте римские. Предложите ребенку, как и в упражнении № 1, правильно расположить стрелки часов в зависимости от того, какое время выпадет ему на листке бумаги.

Не ждите, что у ребенка все получится с первого раза. Тренируйтесь понемногу изо дня в день, пока определение времени на часах не перестанет быть проблемой. При желании можно дополнительно купить детские часы, чтобы постепенно приучить ребенка пользоваться ими в повседневной жизни.