Как повысить грамотность ребенка

Мельбурнский институт прикладных экономических и социальных исследований установил, что ежедневное чтение у детей улучшает результаты школьного обучения. Кроме того, важны также взаимодействия взрослого и ребенка. Они должны быть живыми, с вовлечением в работу с текстом. Одни только алфавитные и акустические игрушки мало что дают для развития грамотности, поскольку не используют контекстуальное значение. Слова, буквы и звуки лучше всего понятны, когда их применяют в повседневной жизни.

«Бери и Делай» подскажет, как быть семьей, которая правильно говорит, много читает и грамотно пишет.

Дайте понять ребенку, что чтение относится к развлечениям, а не к работе

В школе чтение часто приобретает окрас работы. Учащихся просят делать пометки в процессе, проходить итоговые тесты, вести ежедневный журнал чтения. Такой подход абсолютно уместен при обучении, но в то же время может вызвать отторжение по отношению к книгам и текстам.

Иногда школьникам нужно просто читать для удовольствия. Предоставьте им для этого свободное время, не загруженное учебой, домашними делами, секциями и прочими хлопотами. Помогите перевести чтение из категории «работа» в категорию «развлечения».

Предоставьте выбор

Один из эффективных способов пробудить интерес к чтению у ребенка — предоставить возможность выбора того, что читать. Тогда он обращает внимание на книги, тематика которых ему ближе всего. Так он чувствует, что находится в комфортной среде.

Школьник может не видеть связи между блогом о баскетболе, который он читает дома каждый вечер, книгой о том, как починить велосипед, которую он совсем недавно использовал на практике, и учебниками, которые приходится читать в классе. Понимание того, что каждая из этих форм является ключом к грамотности, может стать откровением.

В этом случае главное помнить о том, что можно столкнуться с трудностями при освоении чего-то нового. Если текст, который ребенок хочет прочитать, будет слишком сложен, это сведет на нет дальнейшее желание погружаться в тему. Помогите, направьте, предоставьте более легкую версию книги. Объясните, что совершенно нормально не понимать сложные тексты, со временем каждая вершина покорится.

Работайте с текстом

Часто вопросы учителей о тексте бывают довольно сухими и однообразными. Они просят лишь извлечь информацию непосредственно из написанного. Если брать в качестве примера текст вверху, то вопросы будут следующие:

• Где работали люди?
• Сколько облаков было на небе?

Такие вопросы не дают понимания реального смысла текста и не способствуют развитию критического мышления. Они хороши для легкой проверки, но не помогут развить грамотность.

Глубокое осмысление прочитанного можно проводить 3 путями:

1. Понимание «на текстовом уровне» — изучение отдельных слов и фраз. Например:

• Найди слова, которые показывают, что эта история — сказка.
• Подчеркни предложение о погоде.

2. Понимание «между строк» — размышления и предположения с использованием информации, которая имеется в тексте. Задавайте вопросы, которые приведут к дискуссии. Ребенок должен работать со смыслом прочитанного, приводить доводы и аргументы в пользу своего мнения. Пример для приведенного выше текста:

• Как ты думаешь, что на самом деле представляет собой облако?

Обсудите, что чувствуют персонажи в истории и какая у них мотивация. Определите наиболее важные моменты, подумайте о том, что будет дальше.

3. Понимание «за границей текста» — информация, которой читатель располагает до прочтения. Знания, которые помогают осмысливать и интерпретировать текст.

• Существовали ли драконы на самом деле?

Работая с текстом так углубленно, вы помогаете ребенку использовать прочитанное для обмена идеями и мнениями, анализировать текст с точки зрения модели для письма, исследовать значения слов.

Делитесь друг с другом историями

Вы можете рассказывать истории друг другу за ужином или пока просто проводите время вместе. Попросите ребенка поделиться чем-нибудь. Например, предложите ему описать то, что он делал, видел, читал или слышал.

Устная речь способствует развитию грамотности у детей. И наоборот, обратный эффект бывает, если не уделять общению достаточно времени.

Вовлекайте ребенка в дела, где вы сталкиваетесь с письменной речью

С письменной речью мы имеем дело на протяжении всего дня. Попробуйте совмещать свою рутину с обучением ребенка. Например, если вы занимаетесь подготовкой списка покупок, можно попросить детей составить вам компанию. Объясните, что вы делаете, и предложите им помочь вам.

Так дети могут осмысленно взаимодействовать с текстами. Кроме того, они видят, какое место грамотность занимает в жизни и как она важна в повседневных делах.

Устраивайте 10-минутки чтения

Вдохновляйте членов семьи каждый день читать по 10 минут:

• Выделите в течение дня время, которое можно посвятить чтению. Вы можете заниматься этим дома или на улице на прогулке.
• Установите таймер, который поможет отсчитать 10 минут.
• Выключите телефон и телевизор, чтобы вас ничто не отвлекало.
• Выберите книги, которые вам нравятся. Важно получать удовольствие от чтения.

Мотивируйте своих домочадцев:

• Создайте уютный уголок в доме, где вы и ваши близкие ежедневно могли бы собираться для чтения.
• Сделайте доску вознаграждений «Бери 10». Каждый будет получать звездочку за 10 минут чтения. В конце недели подсчитывайте их количество и награждайте победителя.
• Оформите закладку, чтобы чтение стало еще приятнее.
• Попробуйте слушать аудиокниги, чтобы пробудить творческий подход и интерес к чтению.
• Прочитайте книгу всей семьей, а затем найдите фильм, снятый на ее основе. Устройте вечер кино.